Комплект предназначен для развития элементарных математических представлений в разделе «Форма».
Форма является важным свойством окружающих предметов. Она получила обобщенное отражение в геометрических фигурах, с помощью которых можно определить форму предметов и их частей (геометрическая фигура – это графическое двухмерное изображение одной из граней объемного геометрического тела).
Освоение формы можно условно разделить на два направления: сенсорное восприятие детьми форм геометрических тел и формирование элементарного геометрического мышления при изучении геометрических фигур. Иными словами, без чувственного восприятия формы невозможно ее логическое осознание. Сенсорное восприятие формы конкретного предмета позволит со временем, абстрагируясь, видеть ее и в других предметах.
Поэтому знакомство младших дошкольников с геометрическими фигурами необходимо рассматривать с точки зрения сенсорного восприятия формы этих фигур, что в дальнейшем позволит использовать их как эталоны в познании формы окружающих предметов.
Вначале дети воспринимают каждую фигуру обособленно, не замечая сходства и различия между ними, затем разные геометрические фигуры дифференцируют по цвету, размеру, а затем постепенно начинают абстрагировать форму от других признаков предмета. Этот алгоритм начинается с двигательно-осязательного обследования фигуры (обведения пальчиком по контуру), ее называния (круг, квадрат, треугольник), а затем поиска, различения и называния в окружающей действительности предметов соответствующей формы.
В старшем дошкольном возрасте при освоении формы предметов продолжается знакомство с новыми геометрическими фигурами: овалом, ромбом, шестиугольником, трапецией. При этом дети группируют фигуры по количеству углов: четырехугольник – это квадрат, прямоугольник, ромб и трапеция. Определяя форму окружающих предметов, дети группируют их как похожие на треугольник, четырехугольник, округлой формы (без углов – круг и овал), многоугольник (где углов больше четырех). В играх с геометрическими объемными телами дети постепенно меняют терминологию и говорят «четырехугольная призма» вместо «кубика и кирпичика», вместо «столбика» – «цилиндр», вместо «крыши» – «треугольная призма», в речи появляются слова «конус», «арка», «пластина».
В состав комплекта входят:
- Мозаика "Геометрические формы" напольная, 13 форм,
- Геометрическая мозаика
- Геометрические фигуры: изучаем форму, цвет, размер, (120 карточек)
- Подвижная развивающая игра "Логика. Геометрические судоку" (60 заданий)
- Подвижная развивающая игра "Форма. Цвет. Размер. (10 вариантов игры).
- Чудесный мешочек (геометрич. формы)
- Сравни фигуры (4 формы)
- Сравни фигуры (5 форм)
- Логические блоки Дьенеша
- Блоки Дьенеша д/ старших (альбом заданий -1) " Поиск затонувшего клада"
- Блоки Дьенеша д/ старших (альбом заданий -2) " Праздник в стране блоков"
- Блоки Дьенеша д/ старших (альбом заданий -3) " Спасатели приходят на помощь"
- Блоки Дьенеша для самых маленьких (альбом заданий)
- Планшет "Логико-Малыш"
- Проекции (Набор карточек к планшету)
- Ракурсы (Набор карточек к планшету)
- Танграм (мозаика)
- Карточки с заданиями к Танграму
- Тактильное домино "Геометрические фигуры"
- Домино "Геометрические фигуры"
- Домино малышам "Геометрические фигуры"
- Геометрические формы игра
- Цвета и формы настольная игра
- Игра малышам "Форма"
- Цвет, форма, размер настольно-печатная игра
- Дидактический набор "Форма и цвет"
© 2014 - 2024 гг.
Информация на сайте не является публичной офертой.
Окончательные цены уточняются при заказе и могут не соответствовать указанным на сайте.
Внешний вид товаров может незначительно отличаться от фото.
Разработка — Sowa Studio