Логотип
8 800 250 58 43Бесплатный звонок по РФ
+7 831 212-43-13г. Нижний Новгород

Преемственность математического развития дошкольников и млад. школьников

Артикул: EKUD 0864
Преемственность математического развития дошкольников и млад. школьников
Преемственность математического развития дошкольников и млад. школьников
Цена: 221 235 руб.
Актуальную цену уточняйте при заказе
Ваши выгоды
Безопасная сделка: доставка после минимальной предоплаты
Помощь в освоении моделей развивающего оборудования
Методическое совпровождение
Гарантия на монтажные работы и оборудование
О компании «Ориентир детям»
Специализируемся на работе
с образовательными учреждениями
Гарантия и сертификаты
на продукцию
Доставляем по всей России
Собственное производство

Предназначен для организации групповых и индивидуальных занятий по математическому развитию детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста на основе преемственности.    

Комплект включает комплексные учебные пособия для изучения как всего программного математического содержания в детском саду и начальной школе, так и его отдельных разделов в целях обеспечения преемственности математического развития между ДОУ и начальной школой и преодоления "левополушарного крена" в практике обучения математике.

Отбор пособий осуществлен на основе зрительно-познавательного подхода к формированию математических представлений у дошкольников и младших школьников, что позволит сформировать визуально-образовательную среду для организации групповых и индивидуальных развивающих занятий по математике с учетом требований Федеральных образовательных стандартов дошкольного и начального общего образования в части обеспечения преемственности целей, задач и содержания образования. В то время, как целевые ориентиры Программы ДОУ "выступают основаниями преемственности этих двух ступеней образования и предполагают формирование у детей дошкольного возраста предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования", а положения ФГОС НОО нацелены на обеспечение преемственности как образовательных программ различных уровней (дошкольного, начального общего и основного общего) образования, так и содержания, и форм организации образовательной деятельности при их реализации, необходимо найти такое методическое обеспечение деятельности ребенка, которое позволит включить функции его визуального мышления для получения продуктивных результатов в овладении математическими понятиями для усиления целевых и содержательных линий преемственности. На решение этих задач направлена Концепция содержания непрерывного образования, которая "требует создания такой образовательно-развивающей среды, где каждый ребенок будет чувствовать себя комфортно и может развиваться в соответствии со своими возрастными особенностями". Концепция математического образования, в свою очередь,  диктует необходимость разработки: в дошкольном образовании - условий для освоения дошкольниками форм деятельности, первичных математических представлений и образов, используемых в жизни (прежде всего через предметно-пространственную и информационную среду, образовательные ситуации, средства педагогической поддержки детей); и в начальном образовании - широкого спектра математической активности обучающихся как на уроках, так и во внеурочной деятельности (прежде всего решение арифметических и логических задач, построение алгоритмов в визуальной и игровой среде). Поскольку дети дошкольного и младшего школьного возраста в большинстве своём правополушарны, созданные для развития детей условия и среда должны активно опираться, в первую очередь, на возможности правого полушария, обеспечивая гармоничную работу обоих полушарий мозга. Поэтому в комплекте представлены материалы, в первую очередь, направленные на проведение практических работ и опытов - основных средств углубления сознательности усвоения дошкольниками и младшими школьниками математических понятий, развития позитивной мотивации, детской одаренности и эмоциональности на занятиях по математике. Именно практические работы дают максимальное количество тактильных и двигательных ощущений, облегчают процесс овладения математическими знаниями, наполняют знания конкретностью и действенностью.


Предлагаемые пособия являются не только вспомогательным иллюстрирующим приемом, но и, прежде всего, ведущим, продуктивным методическим средством, способствующим математическому развитию дошкольников и младших школьников, а также основным средством наглядности при изучении математики, позволяющим осознанно оперировать математическими понятиями и умозаключениями, закреплять и "оживлять" их.

В состав комплекта входят: дидактический демонстрационный и раздаточный материал различного назначения для организованных и индивидуальных занятий; наборы для изучения и соотнесения форм плоскостных и объемных фигур,  для их моделирования и составления изображений; наборы для установления закономерностей, составления алгоритмов и решения логических задач; наборы для определения пространственных отношений и знакомства с проекциями; наборы для количественного и порядкового счета, выполнения математических операций, наглядного представления состава числа, моделирования многозначных чисел, решения простых примеров на вычисления и задач с использованием символических обозначений; наборы для сравнения и измерения линейных величин, площадей, объемов и масс, для определения момента времени и вычисления временных интервалов; наборы для знакомства с понятием "доли", сравнения и наглядного представления сложения "долей".
Представленные пособия и материалы должны быть полифункциональны; позволять строить образовательный процесс с учетом индивидуальных возможностей детей; обеспечивать разнообразные формы представления и использования материала, включая игру; обеспечивать возможность непрерывного использования в дошкольном возрасте и начальной школе; быть изготовлены с использованием различных материалов; иметь современный дизайн и эстетичное оформление; способствовать росту познавательного интереса детей к изучению математики и повышению эффективности занятий.

Комплект должен способствовать формированию безопасной, доступной, полифункциональной и вариативной предметно-пространственной среды.

Количество детей, на которых рассчитан комплект: группа, класс, до 8 подгрупп, до 20-ти малых групп, для индивидуальной работы.

Целевые возрастные группы: 5-6; 6-7; 7-8; 8-9; 9-10; 10-11 лет

Целевые образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Целевые виды деятельности: познавательно-исследовательская, игровая,  коммуникативная, конструирование.


Выбрали оборудование
Сомневаетесь

Ваши гарантии при работе с «Ориентир детям»

Безопасность
  • Производим сами и являемся партнерами производителей качественного сертифицированного оборудования, соответствующего Фгос
  • Обеспечиваем безопасные сделки на условиях минимальной предоплаты
  • Устанавливаем заказанное оборудование «под ключ»
Экпертность
  • Подбираем оборудование в соответствии с целями и возможностями вашего учреждения, с учетом перспектив его развития
  • Повышаем уровень воспитательно-образовательного процесса в учреждении за счет внедрения новаторства в материально-техническую базу
  • Помогаем педагогам разрабатывать и внедрять методики и программы, с учетом специфики работы нового оборудования
  • Рассказываем об изменениях на рынке современного оборудования для образовательных учреждений в онлайн и офлайн-форматах
Сервисное сопровождение
  • Помогаем экономить ваши финансы за счет создания современных образовательных решений на основе преемственности уже имеющегося оборудования и новых моделей
  • Помогаем достичь максимального эффекта в воспитательно-образовательном процессе путем синергии между оборудованием разного уровня
  • Помогаем педагогам разрабатывать и внедрять методики и программы, с учетом специфики работы нового оборудования

Отзывы наших заказчиков

МАУ ДО ДДТ "Каравелла"
25 октября, пятница
Рейтинг:
Администрация МАУ ДО ДДТ "Каравелла" благодарит работников фирмы "Ориентир детям" Владимира и Сергея за добросовестную и качественную установку оборудования. Спасибо за хорошую работу.
Показать весь отзыв
Бычкова Марина Николаевна
МБУДО "ДООспЦ"
16 октября, среда
Рейтинг:
Хотелось бы поблагодарить Вас за профессиональный подход, внимательность к клиентам и четкость в работе. Приобретённый нами комплект оборудования сенсорной интеграции уже в работе, большое спасибо! Есть намерение продолжить сотрудничество
Показать весь отзыв
Кислова Светлана Геннадьевна
МБДОУ д/с № 51 г.о.г.Арзамас Нижегородской области
31 июля
Рейтинг:
Благодарим Спиридонова Бориса Сергеевича и всю его команду ООО «ТПО «Ориентир» за то, что, предлагая современное оборудование, с помощью которого мы обучаем и развиваем детей, вы помогаете нам идти в ногу со временем.
Приобретенная у Вас цифровая лаборатория «Наураша в стране Наурандии», позволила нам принять участие во Всероссийском конкурсе «Таланты в каждом педагоге» и занять почетное 1 место в номинации «Цифровые лаборатории».
Организуя такие конкурсы, вы даете возможность нашим педагогам раскрыть свои уникальные способности и возможности, продемонстрировать более широкой аудитории свои таланты.
В дальнейшем будем продолжать тесное и плодотворное сотрудничество с вашей организацией!
Показать весь отзыв
Заведующий Шишулина Марина Владимировна

Способы доставки

Самовывоз по адресу: г. Н.Новгород, ул. Агрономическая, д. 132/35
Курьерская доставка - стоимость доставки по городу 300 рублей
Доставка по России осуществляется в соответствии с тарифами транспортных компаний

Обучение

Помогаем в повышении осведомленности и освоении новых моделей развивающего оборудования. На регулярной основе наши специалисты проводят обучающие мероприятия как для руководящего состава ДОУ так и для специалистов и педагогов: семинары и вебинары по организации воспитательно-образовательного процесса на основе передовых методик, технологий и оборудования.

Семинар-практикум «Пространство детской реализации – возможности цифровых STEAM лабораторий». 15.11.2024

Посмотреть программу
22 октября

Семинар-практикум «Пространство детской реализации – возможности цифровых STEAM лабораторий». 14.11.2024

Посмотреть программу
22 октября

Вебинар-практикум «Инновационные технологии патриотического воспитания гармоничной личности дошкольника "

Посмотреть программу
14 ноября